Queen Elizabeth II has sent a letter to His Majesty the King,
wishing him a full and swift recovery from his illness.
Friday, 26 October 2007
Monday, 15 October 2007
Miss you จิง ๆ นะ (- -'")
เป็นไงกันบ้างปิดเทอม คงจะไปเที่ยวกันสนุกละสิ
แต่อย่าไปเที่ยวเพลินจนลืมกลับมาเรียนนะจ๊ะแล้วเที่ยว
เผื่อด้วยแล้วกันนะ
คิดถึงคะ ^_^
Sunday, 14 October 2007
Wednesday, 5 September 2007
How do I evaluate my materials?
This is the good website which is designed to answer your questions relating to the basics of evaluating materials.
Monday, 3 September 2007
Ten Steps to a Research Paper
Do not use material indiscriminately. Use these 10 criteria to decide if the material you have found is appropriate for your research.
Sunday, 19 August 2007
Homework!!!!
Homework of Midterm : 30 points !!!
It is about 3 units that we've learned in coursebook.
more detail....
It is about 3 units that we've learned in coursebook.
more detail....
Thursday, 9 August 2007
LESSON PLAN
LESSON PLAN : LOST IN THE TIME
Title : Lost in the time.
Aim : To practise analytical reading on the web.
Level : Intermediate
Time : 50 minutes
Technical Requirements : One computer per group 2-3 students, with Internet connection and Web browser.
Preparation : A teacher prepares the maze, Lost in The Time, and a worksheet for students.
Procedure :
1. A teacher discusses with the students about ancient history and ask them about their background knowledge.
2. Then, the teacher divides the students 2-3 people per group and explains about the instructions and the contents that they have to learn in the maze.
3. After they read an information from the maze, they have to discuss in their group.
4. The teacher discusses with the whole class again and shares an information that they learn from the maze.
5. The teacher gives some worksheet to the students. The students have to think and analyse an information together and answer the questions from the maze.
6. The students correct their answer together and draw a picture that show an information from their imagination.
Follow up : Students can read and analyse an information accurately. Moreover, they can participate in an activity enjoyably.
Notes : Web pages should evaluate before it is used with the students.
Title : Lost in the time.
Aim : To practise analytical reading on the web.
Level : Intermediate
Time : 50 minutes
Technical Requirements : One computer per group 2-3 students, with Internet connection and Web browser.
Preparation : A teacher prepares the maze, Lost in The Time, and a worksheet for students.
Procedure :
1. A teacher discusses with the students about ancient history and ask them about their background knowledge.
2. Then, the teacher divides the students 2-3 people per group and explains about the instructions and the contents that they have to learn in the maze.
3. After they read an information from the maze, they have to discuss in their group.
4. The teacher discusses with the whole class again and shares an information that they learn from the maze.
5. The teacher gives some worksheet to the students. The students have to think and analyse an information together and answer the questions from the maze.
6. The students correct their answer together and draw a picture that show an information from their imagination.
Follow up : Students can read and analyse an information accurately. Moreover, they can participate in an activity enjoyably.
Notes : Web pages should evaluate before it is used with the students.
Monday, 30 July 2007
Wednesday, 25 July 2007
Reading Mazes
Reading Maze of visitting New Castle
1. What kinds of reading skills can be practised with Visitting New castle maze?
I think this maze can be practised Skimming-reading for main idea.
2. Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Yes, I think we can be practised writing, speaking and listening skills with this maze because we can bring an information to create other activities. For example, we can bring an information to develop listening and writing skill by dictation.
3. Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, because we can learn many things from New Castle especially, the culture. So, we can use these activities from New Castle with our learners by compare the difference between the culture in New Castle and culture in Thailand.
4. What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
I think the problems that may be occur when we use this activities is about background knowledge of the learners. Because the learners may not know about cultural knowledge of New Castle. So, we should check an information of activities before we bring it to use with our learners.
5. What can you do to solve the problem?
I think, we should check an information of activities before we bring it to use with our learners. Moreover, we should describe an information of the activities to the learners before they start to do the activities.
Reading Maze of Holiday Maze
1. What kinds of reading skills can be practised with Holiday Maze
I think this maze can be practised Scanning-reading for a specific information.
2.Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Yes, I think we can be practised listening and speaking skills with this program because we can apply an information to create a new activity. For example, we should bring the information to make dialogue for practising our learners.
3. Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, because these activities are interesting and I think the learners are interested in it.Moreover, these activities can motivate the learners to study and participate with the activities more than in the past.
4. What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
I think, the problems are about background knowledge and grammar structure of the learners. Sometimes the learners do not know the way of life or the culture of the people in the information because they don't have background knowledge about it. moreover, they can not understand grammar sructure that use in the activities.So, it makes the learners are bored and confused with the activities.
5. What can you do to solve the problem
I think, we should check the level of the information before we bring it to use with the learners both of grammar structure and vocabularies.It should suitable with the learners .
1. What kinds of reading skills can be practised with Visitting New castle maze?
I think this maze can be practised Skimming-reading for main idea.
2. Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Yes, I think we can be practised writing, speaking and listening skills with this maze because we can bring an information to create other activities. For example, we can bring an information to develop listening and writing skill by dictation.
3. Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, because we can learn many things from New Castle especially, the culture. So, we can use these activities from New Castle with our learners by compare the difference between the culture in New Castle and culture in Thailand.
4. What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
I think the problems that may be occur when we use this activities is about background knowledge of the learners. Because the learners may not know about cultural knowledge of New Castle. So, we should check an information of activities before we bring it to use with our learners.
5. What can you do to solve the problem?
I think, we should check an information of activities before we bring it to use with our learners. Moreover, we should describe an information of the activities to the learners before they start to do the activities.
Reading Maze of Holiday Maze
1. What kinds of reading skills can be practised with Holiday Maze
I think this maze can be practised Scanning-reading for a specific information.
2.Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Yes, I think we can be practised listening and speaking skills with this program because we can apply an information to create a new activity. For example, we should bring the information to make dialogue for practising our learners.
3. Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, because these activities are interesting and I think the learners are interested in it.Moreover, these activities can motivate the learners to study and participate with the activities more than in the past.
4. What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
I think, the problems are about background knowledge and grammar structure of the learners. Sometimes the learners do not know the way of life or the culture of the people in the information because they don't have background knowledge about it. moreover, they can not understand grammar sructure that use in the activities.So, it makes the learners are bored and confused with the activities.
5. What can you do to solve the problem
I think, we should check the level of the information before we bring it to use with the learners both of grammar structure and vocabularies.It should suitable with the learners .
Tuesday, 24 July 2007
The useful blog for language teachers
English Language Teaching 2006
This blog is a class blog. I think it has more useful for language teachers because the teachers can use this blog to communicate with their students and the students can offer their opinion to the other. Moreover, the teachers can know the development of the students and give an advice for them too.
Studying English is Great
This blog is a class blog. I think it has more useful for language teachers because there are many informations for the teachers. Moreover, it has a useful for the students too. Because this blog has the address of other people to change the idea or opinion together. The teachers can present the new knowledge for their students and their students can learn it by themselves.
Happy Day
This blog is learner blog. I think it has more useful for language teachers because the teachers can know the students'interested and the teacher can design the suitable teaching for their students. Moreover, the teacher can observe the writing skill of the students too. Furthermore, the students can develop their abilities in English skill.
This blog is a class blog. I think it has more useful for language teachers because the teachers can use this blog to communicate with their students and the students can offer their opinion to the other. Moreover, the teachers can know the development of the students and give an advice for them too.
Studying English is Great
This blog is a class blog. I think it has more useful for language teachers because there are many informations for the teachers. Moreover, it has a useful for the students too. Because this blog has the address of other people to change the idea or opinion together. The teachers can present the new knowledge for their students and their students can learn it by themselves.
Happy Day
This blog is learner blog. I think it has more useful for language teachers because the teachers can know the students'interested and the teacher can design the suitable teaching for their students. Moreover, the teacher can observe the writing skill of the students too. Furthermore, the students can develop their abilities in English skill.
Thursday, 12 July 2007
ประเมินเว็บไซด์
ประเมินเว็บไซต์English exercise online (http://www.smic.be/smic5022 )
ประโยชน์
ครูผู้สอนภาษาอังกฤษสามารถนำกิจกรรม แบบฝึกหัดและสื่อประกอบการสอนไปใช้ในการเรียนการสอนในห้องเรียนได้ นอกจากนี้ผู้ที่สนใจก็ยังสามารถที่จะใช้เว็บไซต์นี้ในการพัฒนาความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษในด้านต่าง ๆ โดยการใช้กิจกรรมที่มีอยู่ในหน้าเว็บไซต์นี้ได้
ลักษณะภายนอกโดยทั่วไป ( General Appearance ) / 4 คะแนน
ดูเรียบง่าย อ่านง่าย เพราะมีการแบ่งสัดส่วนเนื้อหาค่อนข้างดี และมีการแยกประเภทของเนื้อหาต่าง ๆ เอาไว้ ทำให้ง่ายต่อการศึกษาค้นคว้าและทำแบบฝึกหัดต่างๆ การจัดรูปแบบของหน้าเว็บก็ดูดี ดูแล้วเนื้อหาไม่แน่นจนเกินไป และไม่มีการโฆษณาต่างๆที่ทำให้สิ้นปลืองเนื้อที่หรือดูรกรุงรัง
ความชัดเจน ( Clarity) / 4 คะแนน
เนื้อหาบนเว็บไซต์มีการใช้ตัวอักษรที่สามารถอ่านได้ง่าย แต่ขนาดของตัวอักษรยังมีขนาดเล็กเกินไป ไม่เหมาะสมเท่าไรนัก เพราะ ผู้ใช้ต้องใช้สายตาในการเพ่งตัวอักษร ซึ่งอาจจะเป็นผลเสียต่อสุขภาพตา
สี (Use of Colour ) / 4 คะแนน
เป็นสีที่สบายตา ไม่ฉูดฉาด ดูแล้วเหมาะกับการอ่าน มีลูกเล่นในการใช้สีดี คือมีการแยกสีระหว่างหัวข้อหลักกับหัวข้อย่อยให้เห็นชัดเจน
การใช้งาน ( Ease of Use ) / 4 คะแนน
การใช้งานค่อนข้างง่าย คือ มีการลิงค์ไปยังหน้าอื่นได้รวดเร็วดี และไม่มีสิ่งอื่นมาเบนความสนใจจากเนื้อหาที่ต้องการนำเสนอบนหน้าเว็บไซต์นั้น ทำให้สะดวกในการสืบค้นข้อมูล
การนำเสนอและความถูกต้อง (Presentation and Accuracy ) / 4 คะแนน
บนหน้าเว็บไซต์นี้ค่อนข้างนำเสนอได้อย่างดีและดูน่าเชื่อถือ เพราะไม่มีการสะกดคำผิด และไม่มีการนำเสนอเนื้อหาผิดโครงสร้างไวยากรณ์เลย ทำให้ผู้เข้าใช้รู้สึกมั่นใจในการนำเนื้อหาไปใช้อ้างอิง
สื่อมัลติมีเดีย ( Multimedia ) / 2 คะแนน
ไม่มีการใช้ภาพ เสียง แอนนิเมชั่น หรือวิดีโอที่ใช้บนเว็บไซต์นี้เลย จึงไม่สามารถดึงดูดความสนใจจากผู้ค้นคว้าที่เป็นเด็ก แต่อาจจะเหมาะสมกับผู้ค้นคว้าที่เป็นผู้ใหญ่
ความน่าสนใจโดยรวม ( Interest ) / 3 คะแนน
เป็นเว็บไซต์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับแบบฝึกหัดและกิจกรรมการเรียนการสอน แต่ควรจะมีภาพ หรือ แอนนิเมชั่นต่าง ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กบ้าง ซึ่งอาจจะทำให้เว็บไซด์ดูน่าสนใจมากขึ้น
ประโยชน์
ครูผู้สอนภาษาอังกฤษสามารถนำกิจกรรม แบบฝึกหัดและสื่อประกอบการสอนไปใช้ในการเรียนการสอนในห้องเรียนได้ นอกจากนี้ผู้ที่สนใจก็ยังสามารถที่จะใช้เว็บไซต์นี้ในการพัฒนาความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษในด้านต่าง ๆ โดยการใช้กิจกรรมที่มีอยู่ในหน้าเว็บไซต์นี้ได้
ลักษณะภายนอกโดยทั่วไป ( General Appearance ) / 4 คะแนน
ดูเรียบง่าย อ่านง่าย เพราะมีการแบ่งสัดส่วนเนื้อหาค่อนข้างดี และมีการแยกประเภทของเนื้อหาต่าง ๆ เอาไว้ ทำให้ง่ายต่อการศึกษาค้นคว้าและทำแบบฝึกหัดต่างๆ การจัดรูปแบบของหน้าเว็บก็ดูดี ดูแล้วเนื้อหาไม่แน่นจนเกินไป และไม่มีการโฆษณาต่างๆที่ทำให้สิ้นปลืองเนื้อที่หรือดูรกรุงรัง
ความชัดเจน ( Clarity) / 4 คะแนน
เนื้อหาบนเว็บไซต์มีการใช้ตัวอักษรที่สามารถอ่านได้ง่าย แต่ขนาดของตัวอักษรยังมีขนาดเล็กเกินไป ไม่เหมาะสมเท่าไรนัก เพราะ ผู้ใช้ต้องใช้สายตาในการเพ่งตัวอักษร ซึ่งอาจจะเป็นผลเสียต่อสุขภาพตา
สี (Use of Colour ) / 4 คะแนน
เป็นสีที่สบายตา ไม่ฉูดฉาด ดูแล้วเหมาะกับการอ่าน มีลูกเล่นในการใช้สีดี คือมีการแยกสีระหว่างหัวข้อหลักกับหัวข้อย่อยให้เห็นชัดเจน
การใช้งาน ( Ease of Use ) / 4 คะแนน
การใช้งานค่อนข้างง่าย คือ มีการลิงค์ไปยังหน้าอื่นได้รวดเร็วดี และไม่มีสิ่งอื่นมาเบนความสนใจจากเนื้อหาที่ต้องการนำเสนอบนหน้าเว็บไซต์นั้น ทำให้สะดวกในการสืบค้นข้อมูล
การนำเสนอและความถูกต้อง (Presentation and Accuracy ) / 4 คะแนน
บนหน้าเว็บไซต์นี้ค่อนข้างนำเสนอได้อย่างดีและดูน่าเชื่อถือ เพราะไม่มีการสะกดคำผิด และไม่มีการนำเสนอเนื้อหาผิดโครงสร้างไวยากรณ์เลย ทำให้ผู้เข้าใช้รู้สึกมั่นใจในการนำเนื้อหาไปใช้อ้างอิง
สื่อมัลติมีเดีย ( Multimedia ) / 2 คะแนน
ไม่มีการใช้ภาพ เสียง แอนนิเมชั่น หรือวิดีโอที่ใช้บนเว็บไซต์นี้เลย จึงไม่สามารถดึงดูดความสนใจจากผู้ค้นคว้าที่เป็นเด็ก แต่อาจจะเหมาะสมกับผู้ค้นคว้าที่เป็นผู้ใหญ่
ความน่าสนใจโดยรวม ( Interest ) / 3 คะแนน
เป็นเว็บไซต์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับแบบฝึกหัดและกิจกรรมการเรียนการสอน แต่ควรจะมีภาพ หรือ แอนนิเมชั่นต่าง ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กบ้าง ซึ่งอาจจะทำให้เว็บไซด์ดูน่าสนใจมากขึ้น
Wednesday, 11 July 2007
Update News
By MIGUEL HELFT
Taking further aim at one of Microsoft’s core franchises, Google said that it would acquire Postini for $625 million in cash.
Google Goes Corporate
Taking further aim at one of Microsoft’s core franchises, Google said that it would acquire Postini for $625 million in cash.
Google Goes Corporate
By BRAD STONE
Stickam, a Web site that allows its users, ages 14 and older, to participate in unfiltered video chats, has close ties to an online pornography business, according to a former company vice president.
Stickam, a Web site that allows its users, ages 14 and older, to participate in unfiltered video chats, has close ties to an online pornography business, according to a former company vice president.
Friday, 6 July 2007
พรบ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550
พระราชบัญญัติ ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. ๒๕๕๐
มีหลายมาตรามาฝากกัน มาดูกันดีกว่านะจะได้มีความรู้ติดตัวกันไว้เยอะ ๆ เข้าไปดูได้นะที่
G999 nano
G-Net ตั้งชื่อโทรศัพท์มือถือรุ่นนี้ได้กิ๊บเก๋มาก กับ จี-เน็ต G999 nano เพราะนาโนหมายถึงอะไรที่มีขนาดเล็ก ๆ มาก เป็นศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ที่พูดถึงกันอยู่ในขณะนี้ G999 nano เป็นโทรศัพท์มือถือแบบบาร์ไทด์ หรือแบบแท่ง ขนาดเล็กและเบามาก ๆ ของจี-เน็ต มีน้ำหนักเพียง 42 กรัม เบาและเล็กถึงขั้นที่เราสามารถนำ G999 nano ไปเก็บในซองใส่นามบัตรถือไปไหนมาไหนแทบไม่รู้ว่ามีโทรศัพท์มือถือติดตัวไป ด้วย เพื่อยืนยันว่า มือถือรุ่นนี้ เล็กและเบาจริง ๆ ภายในกล่องก็เลยมีซองหนังใส่นามบัตรมาให้ด้วย ตอนแรกก็ นึกว่าให้ซองใส่นามบัตรมาทำไม แต่พอเอาโทรศัพท์มือถือมาใส่ก็เลยรู้ที่มาที่ไป ด้านหนึ่งใส่มือถืออีกด้านก็ใส่แบตเตอรี่เสริม มาดูข้อมูลทางเทคนิคกันก่อน G999 nano จอสี TFT แอลซีดี 65,536 สี หน่วยความจำภายในตัวเครื่อง 760 KB แต่เราสามารถเพิ่มหน่วยความจำภายนอกได้โดยใช้ไมโครเอสดี การ์ด รองรับสูงสุดอยู่ที่ 1 GB ตัวเครื่องรองรับไฟล์ mp3 เสียงเรียกเข้าเป็นแบบโพลีโฟนิค 64 ระดับ ท่องเน็ตผ่าน WAP เห็นตัวเล็ก ๆ และบางเหมือนหุ่นของสาววัยรุ่นสมัยนี้ แต่เชื่อมั้ยว่า มีกล้องดิจิทัล CMOS ความละเอียดตั้ง 1.3 ล้านพิกเซลอยู่ด้านหลังเครื่องด้วย และยังมีระบบให้บันทึกภาพวิดีโอสั้น ๆ ได้ แต่บันทึกเสียงไม่ได้ ปุ่มกดและตัวเลขหน้าจอใหญ่ดี มีมาให้แทบจะครบทุกฟังก์ชันที่เราต้องการใช้ ในราคาถูกประมาณ 4 พันกว่าบาท เนื่องจากเป็นโทรศัพท์มือถือขนาดเล็กมาก แบตเตอรี่เลยเล็ก แบต เตอรี่ 1 ก้อน ใช้ไม่เต็มวันก็หมดแล้ว ผู้ผลิตคงจะรู้ถึงข้อจำกัดนี้ จึงมีแบตฯเสริมมาให้อีกหนึ่งก้อนภายในกล่อง และยังมีสายชาร์จแบบพกพา และสายชาร์จสำหรับใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ เราสามารถเอามือถือชาร์จผ่านพอร์ตยูเอสบีเครื่องคอมพิวเตอร์ก็ได้ ถ้าชอบก็ไปสอบถามรายละเอียดที่ร้านจำหน่ายอีกครั้ง.
:อ้างอิงข้อมูลจาก:http://www.mthai.com
Saturday, 23 June 2007
Thursday, 21 June 2007
Let's talk with me !!!!
You can post your comment about my blog or talk with me all the time at Pailin290@gmail.com
I hope that you will joy with me.
Thursday, 14 June 2007
.jpg)
Subscribe to:
Posts (Atom)
.jpg){kind=link}
